Congratulations to Mengo SS

Mengo comes second in National Human Rights Quiz. The quiz was organised by the UN - Human Rights Office and HURINET - U, and took place on Thursday at Ndere Center, Ntinda. Mengo was represented by students from the UN Club, and produced the best Girl in the Quiz. The school was awarded a silver medal on Saturday 10th December at Hotel Africana
Congratulations Mengo SS! Keep up the great work!

Reflecting on values

Another thing that surprised me was how hardworking they are. Apart from spending 10 hours in school, they also use much of their spare time studying and very little of their day is set apart for rest. I’ll use a Ugandan friend of mine as an example. After school it takes him two hours to get home. When he gets home he studies until 10 PM, when he goes to bed. At 2 AM in the morning he wakes up again to study, before he again has to travel 2 hours to school. Form a Norwegians point of view, this is unbelievable. I highly doubt that ANY Norwegian would even consider this lifestyle. I am impressed that they are able to cope with the huge amount of work that’s required of them. Even though they know that if they finish university there is still a great chance that they will not get the job they want, or something related to their education, they still work day and night to achieve in school. 
Uganda may not be as economically rich as Norway. They do not grow up knowing that the government has got their back all the way up to the end of upper secondary, like we do. But they have values. Honestly I think that Uganda is far wealthier when it comes to human values like friendship, social interaction, nature, and psychological stamina.
(Norwegian students reflecting on differences between Norway and Uganda)

Fk-experiences 2009

After a one year’s experience of teaching and working with the Electrical and Construction teachers at Rjukan videregående skole now two years ago, I am happy to report that the skills I acquired have not only benefited me as an individual but also the institution (Kings College Budo) where I work as a teacher.

My experience when I worked with Tore (Waskaas) the Electronics teacher at Rjukan Vgs through guiding students’ project work has helped me start and supervise a student based practical club called The Innovator’s Club which I started last year in the school where I teach.

Fk-participant 2011:

It has caused the school community (teachers, and students) to reflect on the methods of teaching and learning. Participating teachers are exploring ways of improving the learning process of students, by employing student- centred approaches like group work.
 It has improved the international profiles of the schools. All schools have gained international recognition as a result of participating in the exchange program. We could go and on about the benefits of these school links, but the bottom-line is any school worth its salt, should embrace these school links as the only way of being compliant with the new global trends in the new flat world we live in.                                                               
  Picture: Staff in Mengo Senior School, October 2011

Nye erfaringer

Noe jeg merket med en gang jeg kom til Uganda, var hvor sosiale og inkluderende de var, sammenlignet med oss nordmenn. Første dagen på skolen ble vi nærest overveldet av elever som ville bli bedre kjent med oss, og ønsket å vite mer om Norge eller om hvordan vi likte Uganda. I motsetning til Norge, ble en sosial enten man ville det eller ikke. En kunne ikke sitte mer enn et par minutter alene før det kom noen for å hilse på deg og spørre deg hvordan du hadde det.
En god sammenligning for å vise dette kan være en vanlig norsk buss. Vi nordmenn pleier vanligvis spre oss utover bussen i hvert vårt hjørne, uten spor av interesse for sosial kontakt med andre. I Uganda ville det vært helt omvendt. På tross av at ingen kjente hverandre, ville alle allikevel satt seg sammen, og blitt kjent med hverandre. Jeg mener at vi nordmenn kunne lært en ting eller to av Uganda, og kanskje bli litt mer sosiale og imøtekommende mot fremmede.

Exchange students reporting home

Friendship North/South

Mariann, Helene og Henriette måtte bo på et hostell, kalt Narac, sammen med en del andre jenter som gikk på MENGO senior school. De forteller at de var veldig nervøse den første natta, og ble ikke akkurat i bedre humør av synet av rommet de skulle bo i: Det hadde så vidt plass til to køyesenger, ett nattbord og to garderobeskap. Steingulvet var ganske kaldt, og det samme gjaldt gulvet på det felles baderommet alle på hostellet delte. Likevel ble hele inntrykket snudd opp ned da tre jenter banket på døra og ønsket dem velkommen med tre søte kjærligheter. Det viste seg at alle sammen hadde vært utrolig spente før de kom. De hadde redd opp sengene sine og lurt på hvordan jentene fra Rjukan så ut. Alle var like åpne og snille mot dem, og de fikk raskt mange nye venner.

”Den siste natta hadde vi en skikkelig jentekveld der vi oppdaget at vi ikke er så ulike jentene i Uganda likevel. For hovedtemaet for sladderen den kvelden var like gøyalt som universalt: Gutter!” sier Henriette, Mariann og Helene med lure smil om munnen.    Henriette

Reisebrev hjem

EXHIBITION IN RJUKAN TOWN HALL

Friendship Telemark Uganda Exhibition Rjukan Town Hall

Enjoying Uganda

Fk experiences 2011

INFORMATION DAY IN RJUKAN

Preparing 200 samosas for lunch and supper

Students presenting their experiences

Even though you are poor - poverty and dignity

Students from Mengo and Rjukan: One-minute-photostory:

Even though you are poor...

Poverty and Human Dignity

Students from Mengo and Rjukan: One-minute-photostory

Empowering girls

Fk-participant Randi's project Gender equality and girls empowerment through peer-mentoring in vocational education

Arbeidsplasser er mangelvare i Uganda. Skolene prøver derfor å oppfordre elevene til å tenke nytt og være åpne for å skape sin egen arbeidsplass. Jane Nansubuga er lærer i kunst- og håndverksfag. Hun var også utvekslingslærer på Lunde og Rjukan videregående skoler. Kunst- og håndverksfag er et veldig populært fag, men det finnes ikke mange arbeidsplasser. Jane har det siste skoleåret jobbet med en stor gruppe elever som har produsert klær, smykker og andre håndverksprodukter. I begynnelsen av oktober rigget de opp sin salgsstand på UMA, som er en stor internasjonal salgsmesse. De norske elevene som besøkte messa i begynnelsen av oktober, kommenterte at dette kan minne om Dyrsku’n, men den er langt større. Metoden Jane Nansubuga  bygger på har hun hentet fra Ungt entreprenørskap ungdomsbedriftkonsept, men siden elevene skulle produsere og selge mye varer har de tatt et relativt stort lån for å finansiere innkjøp av råvarer og produksjon. Jane måtte bruke litt tid på å overbevise rektor på at de skulle satse.

Vi har i ettertid fått vite at president Museveni kjøpte vesker til sine døtre. Han ville også gi Mengo gratis plass neste år

De norske utvekslingselevene besøkte markedet første salgsdag og fikk med seg fine presanger hjem. Dagen etter kom den bugandiske statsministeren på besøk. Han sa at det er første gang en skole stiller opp på dette internasjonale markedet. Han var imponert både over kreativiteten og pågangsmotet. Lørdag 8.oktober fikk elevene og Jane Nansubuga enda mer celebert besøk. Da ville også president Museveni høre om bakgrunnen for prosjektet og støtte dem med varekjøp. Hva han kjøpte er litt mer usikkert.

Jane Nansubuga forteller at mange av elevene har fått nye ideer i forhold til framtidige yrkesplaner. Uganda har en ung befolkning og det er kamp om skoleplasser og arbeidsplasser. Det er derfor viktig å være åpen for nye muligheter og ikke minst være i stand til å skape sin egen arbeidsplass.

Innovasjon - Fk-deltaker vil lære sine elever å bli innovatører

After a one year’s experience of teaching and working  with  the Electrical and  Construction teachers at Rjukan Videregående skole now two years ago, iam  happy to report that the skills I acquired have not only benefited me as an individual but also the institution (Kings College Budo) where I work as a teacher.
One month after my return from Norway I coordinated and successfully organized a workshop for science teachers and Laboratory technicians for schools in my county to teach them how to
- prepare teaching aids from low cost materials in their environment
-repair, maintain and care for laboratory equipment.
My experience when I worked with Tore the Electronics teacher at Rjukan Vgs through guiding students’ project work has helped me start and supervise a  student based practical club called The Innovator’s Club which I started last year in the school where I teach.

The club enables students to translate class knowledge into tangible products for the purpose of generating income.

This is in line with FK’s objective of transfer of knowledge from individual to institutional learning. One of the Club’s products is an Autolighter – a device that automatically switches on security lights when darkness falls and off when it is day light.   

 Geoffrey Kizito, Fk-er 2008-2009

Praksisopplæring – prosjekt “Hands on” på St. Joseph Technical Institute

Daniel Kasozi er lærer på snekkeravdelingen på St.Joseph Technical Instute som ligger nær Entebbe. Skoleåret 2009-2010 var han fredskorpser og utvekslingslærer ved Rjukan videregående skole. Han jobbet sammen med Aavald Kaasa og de andre lærerne på byggfag hele skoleåret. Han sier at det han lærte aller mest av, var å se hvordan norsk yrkesopplæring er knytta til lokale bedrifter. Elevene hadde praksis og lærerne fulgte dem opp. Før han reiste hjem laget han et forslag til sin rektor, David Iga, om hvordan et lignende system kunne prøves ut på deres skole. I løpet av de to siste skoleåra har hele 150 elever fra St.Joseph fått praksisopplæring i lokale bedrifter og på byggeplasser. Fordi det teoretiske pensumet og eksamenspresset er stort, bruker mange elever også ferien på praksisplassen. Likevel er de strålende fornøyde med ordningen og håper dette kan gi dem mulighet til å komme i arbeid etter endt utdanning. Daniel Kasozis store drøm er at det kan innføres en lærlingeordning i Uganda. Han har tro på et deres gode eksempel kan påvirke utdanningssystemet.

Daniel Kasozis siste prosjekt er møbelproduksjon. Nå satser elevene på St.Joseph på at dette skal bli en vellykket elevbedrift.

Geografiekskursjon ala safari

Vår kontaktlærer på Mengo tok oss med på geografiekskursjon til Vest-Uganda. Dette er en tur som som tilbys geografielevene på Mengo, men de må betale selv, akkurat som vi måtte. For oss var nok safari en riktigere betegnelse, selv om vi besøkte landsbyer og kraftverk.
Slik opplevde en elev deler av turen:
Den ene helgen skulle vi på safari i Queen Elizabeth National Park. Det betydde at vi måtte begi oss ut på en åtte timers lang busstur. På vei til det stedet vi skulle overnatte kjørte vi på en kombinert gjørme- og grusvei. Plutselig roper Ingrid: Løve! Og vi fikk bussjåføren til å stoppe og rygge tilbake. Og der, bare 20 meter fra veien kunne vi se et kattedyr som snek seg innpå en liten flokk med antiloper. Vi fant ut det var en leopard. Den løftet opp hodet sitt og la merke til at v.i var i nærheten, men fortsatte bare på ferden sin.

FotoHenriette Andersen

Vi, elevene som var på bussen syntes at dette var veldig spennende og prøvde å ta mange bilder. Men så bestemte lærerne seg for at vi ikke hadde tid til å stå og vente på et mulig angrep, så de ba sjåføren om å kjøre videre. Vi var selvfølgelig skuffet, men vi så samtidig fram til å se mange flotte dyr på selve safarien dagen etter. Vi så dessverre ingen løver som vi håpet på, men vi så mange antiloper, bøfler, elefanter, flodhester, diverse fugler, en krokodille og noen villsvin. Så man kan vel si at Safarien var vellykket.

Vi lærte at elefanter har større rettigheter enn en norsk fotgjenger. Biler, busser og mennesker har alltid stoppeplikt for kryssende elefanter

Noe å lære av ugandere

Noe jeg merket med en gang jeg kom til Uganda, var hvor sosiale og inkluderende de var, sammenlignet med oss nordmenn. Første dagen på skolen ble vi nærest overveldet av elever som ville bli bedre kjent med oss, og ønsket å vite mer om Norge eller om hvordan vi likte Uganda. I motsetning til Norge, ble en sosial enten man ville det eller ikke. En kunne ikke sitte mer enn et par minutter alene før det kom noen for å hilse på deg og spørre deg hvordan du hadde det.

En god sammenligning for å vise dette kan være en vanlig norsk buss. Vi nordmenn pleier vanligvis å spre oss utover bussen i hvert vårt hjørne, uten spor av interesse for sosial kontakt med andre. I Uganda ville det vært helt omvendt. På tross av at ingen kjente hverandre, ville alle allikevel satt seg sammen, og blitt kjent med hverandre.

Jeg mener at vi nordmenn kunne lært en ting eller to av Uganda, og kanskje bli litt mer sosiale og imøtekommende mot fremmede. 
                                                                        Utvekslingselev Rjukan vgs 2011

Bringing Fk-participants together

All Fk-participants 2005-2011 had a meeting in Kisubi last night together with Head teachers of Mengo Senior School, Kings College Budo, St. Joseph Technical Institute and the Ugandan and Norwegian coordinators

President Museveni impressed by former Fk-participant

Todays NEW VISION tells about President Musevenis visit at the Mengo SS stall in 19th Uganda International Fair Trade in Lugogo. The president says he's impressed by the school's products which are made by the students. The teacher organising this entrepreneurship club is Jane Nansubuga, Fk-participant in Telemark 2006-2007.She is implementing things she learned during her stay in Norway in her school.

Enjoying food and sharing ideas

Preparing the Farewell Lunch

Lunch is ready!

Frienship NORTH ♥ SOUTH

Dignity stories in the UN-club

 

Sharing dignity stories in groups

Working on photostories

 

Ugandan and Norwegian students preparing their dignity-photostoty together with coordinator Kalema-Golooba  Ayub

Talk show on Human dignity and poverty

 

Mengo SS in Uganda International Trade Fair, Lugogo, Kampala.

 

Mengo Senior school with innovative products in Uganda International Trade Fair, Lugogo, Kampala. 

Visiting Kings College Budo

 

 Adressing "General paper-lesson" together with Ugandan exchange teachers

 

Innovators Club and former Fk-participant Geoffrey Kizitopresenting new solutions about automatic light switching

 

                                             Head Teacher Patrick Bakka Male adressing his school

Thea with Head Teacher Patrick Bakka Male and Fk-exchange teachers

The study tour of Western Uganda

 

Friendship North/South Uganda Equator

Wild animals

 Visit in the Poweplant in Bugoye; Trøderenergi

Henriette with children from Rwenzoris

The Girls Education week 2011 FAWE Uganda

 

Todays dinner; FAWEUs Higher Education Fundraising Dinner together with Board Member, Mr. Edward Kasimaggwa; Ministry of Education and sports

 

Coordinator FAWEU Mrs. Martha Muhwezi, filmmaker Linn Obrestad and Mr. Edward Kasimaggwa; Ministry of Education and sports